Feed aggregator

Urychlit a zjednodušit separaci prvků vzácných zemin, které jsou nezbytné například pro výrobu mobilních telefonů, elektromobilů či lékařských diagnostických přístrojů, je cílem nové technologické platformy REEactor. Na její vývoj získal tým vedený uznávaným chemikem Alexanderem Dömlingem z Českého institutu výzkumu a pokročilých technologií (CATRIN) Univerzity Palackého prestižní grant Evropské výzkumné rady (ERC) v kategorii Proof of Concept. Spojením automatizované chemie, umělé inteligence a molekulárního výzkumu REEactor sníží spotřebu chemikálií i množství toxického odpadu a posílí technologickou pozici Evropy v oblasti kritických surovin. Jedná se o jediný grant ze 182 podpořených v této výzvě, který míří do Česka.

„REEactor se zaměřuje na nalezení molekulárního klíče k jednomu z nejobtížnějších problémů při zpracování kritických surovin: jak oddělit prvky vzácných zemin, které jsou téměř nerozeznatelné. Místo pomalého testování jednotlivých sloučenin využijeme automatizaci k přípravě a testování desítek tisíc molekulárních variant, zatímco umělá inteligence nám pomůže identifikovat ty nejúspěšnější. To by mohlo zásadně urychlit vývoj separačních systémů, které budou selektivnější, stabilnější, opakovaně použitelné a vhodnější pro čistší průmyslové procesy,“ uvedl Alexander Dömling, který na roční projekt ERC Proof of Concept získal grant ve výši 150 tisíc eur.

„Získání grantu ERC Proof of Concept je důležitým potvrzením naší myšlenky, že autonomní chemie, automatizace a umělá inteligence mohou pomoci řešit jednu z nejnaléhavějších evropských výzev v oblasti kritických surovin." Alexander Dömling

Podle něj si bez prvků vzácných zemin lze moderní technologie těžko představit. Tato skupina 17 chemických prvků je nezbytná například pro výrobu baterií, elektromobilů, letadel, dronů, větrných turbín, mobilních telefonů, diagnostických zdravotnických přístrojů, polovodičů či vysoce výkonných magnetů. Průmyslová separace prvků vzácných zemin je dnes z velké části soustředěna v Číně a stále využívá technologie vyvinuté před několika desetiletími. Protože jsou si prvky vzácných zemin chemicky velmi podobné, jejich oddělení vyžaduje dlouhé série opakovaných extrakčních kroků, velké množství chemikálií a energie a produkuje značné množství toxického odpadu. REEactor je navržen tak, aby tyto slabiny odstranil. Vědci v něm využijí automatizovanou výzkumnou platformu AMADEUS vyvinutou v rámci předchozího projektu ERC Advanced profesora Dömlinga, která slouží právě k objevování nových molekulárních separačních technologií mnohem rychleji než při běžném postupu založeném na metodě pokus–omyl. 

Projekt REEactor však nezůstane jen u objevování molekulárních variant. Ty nejslibnější vědci otestují v podmínkách co nejvíce odpovídajících skutečnému zpracování a recyklaci prvků vzácných zemin. Ověří tak, zda technologie funguje nejen v laboratoři, ale má potenciál i pro budoucí průmyslové využití. „V delším horizontu by REEactor mohl pomoci nahradit rozsáhlé a zdrojově náročné průmyslové separační provozy menšími modulárními jednotkami, které budou efektivnější, flexibilnější a šetrnější k životnímu prostředí. Převod technologií do průmyslové praxe má umožnit nově vzniklá spin-off společnosti REEactor, jejíž rozvoj je dalším úkolem projektu,“ řekla členka týmu Imma Capriello, která se na přípravě projektu významně podílela.

Grant ERC Proof of Concept dále posiluje výzkumné portfolio profesora Dömlinga, jenž se zaměřuje na miniaturizaci, automatizaci a udržitelnou chemii a jejich využitím od vývoje nových léčiv a nanomateriálů až po přípravky na ochranu rostlin a technologie pro kritické suroviny. V roce 2022 získal tento německý vědec pro univerzitu grant ERC Advanced AMADEUS. Zároveň vede evropský projekt ERA Chair ACCELERATOR.

„Získání grantu ERC Proof of Concept je důležitým potvrzením naší myšlenky, že autonomní chemie, automatizace a umělá inteligence mohou pomoci řešit jednu z nejnaléhavějších evropských výzev v oblasti kritických surovin. Čína po desetiletí budovala expertizu v separaci prvků vzácných zemin, specializované akademické kapacity i průmyslové know-how. Evropa nyní musí vybudovat vlastní technologickou sílu v této oblasti. Bezpečnost dodávek kritických surovin nebude založena na pouhém kopírování těžebního modelu minulosti, ale na vytváření technologií, které umožní získat více strategických materiálů z menšího množství zdrojů díky pokročilé inteligenci separačních procesů,“ doplnil profesor Dömling. 

Evropská výzkumná rada (ERC) rozdělila v prvním kole výzvy pro rok 2026 mezi 182 výzkumníků celkem 27,3 milionu eur. Každý grant má hodnotu 150 000 eur a je určen současným i nedávným držitelům grantů ERC, aby mohli ověřit komerční nebo společenský potenciál výsledků svého výzkumu. Tento grantový program je součástí rámcového programu Evropské unie pro výzkum a inovace Horizont Evropa.

Petra Jurkovičová a Zdeňka Kozáková z Ústavu speciálněpedagogických studií a Jiří Černý z katedry výtvarné výchovy převzali z rukou děkana Pedagogické fakulty UP Vojtecha Regece Cenu Magister optimus 2026. Mezi nejlepší vyučující se letos zařadila také Alžběta Vaňková z katedry primární pedagogiky, která získala Cenu veřejnosti.

Podpořit, vyzdvihnout a prezentovat kvalitní a inspirativní výuku. S tímto záměrem vznikla na Pedagogické fakultě UP tradice každoročního udílení čestného ocenění nejlepším vyučujícím. Fakulta cenu uděluje od roku 2024 na základě nominací studentů a následného rozhodnutí děkana. Do užšího výběru se letos probojovalo jednadvacet finalistek a finalistů. Laureátky a laureát převzali ocenění na parkánu Uměleckého centra UP během Zahradní slavnosti.

„Cena pro mě znamená především ocenění od studentů. Už samotná nominace mě velmi potěšila a vnímám ji jako potvrzení, že můj přístup k výuce i způsob předávání zkušeností studentům mají smysl. Zároveň je to uznání ze strany kolegů a vedení fakulty i cenná zpětná vazba, která mě motivuje do další práce,“ shrnula Petra Jurkovičová, jedna z laureátek letošní Ceny Magister optimus. 

Vedle akademické činnosti pracuje také jako supervizorka v organizacích poskytujících sociální služby, kde se zaměřuje na podporu dialogu, efektivní spolupráce a zdravých vztahů v pracovních kolektivech. Podle studentů dokáže výuku vést poutavě a srozumitelně. Oceňují její živý, vtipný, a především lidský přístup.

Svou práci vnímá především jako průvodcovství světem rozmanitých informací. Dobrý učitel by se podle ní měl zajímat o to, co studenti o tématu již vědí, jaké mají zkušenosti, a pomáhat jim objevovat nové souvislosti. „Měl by mít široký přehled, sledovat aktuální poznatky ve svém oboru a být otevřený tomu, že se může učit i od svých studentů,“ doplnila.

Výuku jako poslání vnímá i Zdeňka Kozáková, která si přála učit už od dětství. Na pedagogické práci ji nejvíce naplňují tvořivost, pestrost a vědomí, že její práce má skutečný smysl.

„Velkou radost mi přináší možnost pracovat mezi inspirativními a motivujícími lidmi, kterými moji studenti, kolegové i vedoucí pracovníci bezesporu jsou,“ řekla další letošní laureátka Ceny Magister optimus a zástupkyně ředitelky Ústavu speciálněpedagogických studií.

Podle ní by měl být dobrý učitel otevřený dialogu, profesnímu rozvoji i novým poznatkům a zároveň umět naslouchat potřebám studentů i reagovat na požadavky současné praxe.

„Velmi si vážím už samotné nominace a děkuji studentům za jejich podporu. Ocenění je pro mě velkou radostí i motivací do další práce. Zároveň je příležitostí poděkovat všem kolegům a učitelům, kteří mě během profesní dráhy inspirovali a ovlivnili můj přístup k výuce," dodala.

K nejoblíbenějším pedagogům patří také Alžběta Vaňková z katedry primární pedagogiky, která převzala Cenu veřejnosti. 

„Vážím si už samotného zařazení mezi nominované pedagogy. Považuji to za cennou zpětnou vazbu a potvrzení, že kvalitní výuka stojí nejen na odbornosti, ale také respektu, lidském přístupu a skutečném zájmu o studenty. Získané hlasy jsou pro mě povzbuzením do další práce," uvedla.

Na rozhodnutí věnovat se učitelské profesi měla významný vliv její trenérská zkušenost. Řadu let se věnuje gymnastice a více než deset let ji také trénuje. Právě práce s dětmi a mladými lidmi ji přivedla k přesvědčení, že vzdělávání je oblast, které se chce profesně věnovat. Je přesvědčena, že dobrý učitel by měl být především spravedlivý, zodpovědný, laskavý a schopný sebereflexe. Studentům by měl být pozitivním vzorem a hodnoty, které předává, naplňovat i svým každodenním jednáním.

Zahradní slavnost, při níž se sešli studenti, zaměstnanci, absolventi i přátelé Pedagogické fakulty UP, se uskutečnila u příležitosti závěru akademického roku. Akci organizovalo a koordinovalo Centrum inovací ve vzdělávání PdF UP. Hudební doprovod zajistilo uskupení New Street Band.  

Cenu Magister optimus 2026 převzali:

Mgr. Petra Jurkovičová, Ph.D., Ústav speciálněpedagogických studií, doc. Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D., Ústav speciálněpedagogických studií, Mgr. et Mgr. Jiří Černý, Ph.D., katedra výtvarné výchovy, Mgr. Alžběta Vaňková, Ph.D., katedra primární pedagogiky – Cena veřejnosti. O finalistech za rok 2026 se více dočtete zde.

Petra Jurkovičová a Zdeňka Kozáková z Ústavu speciálněpedagogických studií a Jiří Černý z katedry výtvarné výchovy převzali z rukou děkana Pedagogické fakulty UP Vojtecha Regece Cenu Magister optimus 2026. Mezi nejlepší vyučující se letos zařadila také Alžběta Vaňková z katedry primární pedagogiky, která získala Cenu veřejnosti.

Podpořit, vyzdvihnout a prezentovat kvalitní a inspirativní výuku. S tímto záměrem vznikla na Pedagogické fakultě UP tradice každoročního udílení čestného ocenění nejlepším vyučujícím. Fakulta cenu uděluje od roku 2024 na základě nominací studentů a následného rozhodnutí děkana. Do užšího výběru se letos probojovalo jednadvacet finalistek a finalistů. Laureátky a laureát převzali ocenění na parkánu Uměleckého centra UP během Zahradní slavnosti.

„Cena pro mě znamená především ocenění od studentů. Už samotná nominace mě velmi potěšila a vnímám ji jako potvrzení, že můj přístup k výuce i způsob předávání zkušeností studentům mají smysl. Zároveň je to uznání ze strany kolegů a vedení fakulty i cenná zpětná vazba, která mě motivuje do další práce,“ shrnula Petra Jurkovičová, jedna z laureátek letošní Ceny Magister optimus. 

Vedle akademické činnosti pracuje také jako supervizorka v organizacích poskytujících sociální služby, kde se zaměřuje na podporu dialogu, efektivní spolupráce a zdravých vztahů v pracovních kolektivech. Podle studentů dokáže výuku vést poutavě a srozumitelně. Oceňují její živý, vtipný, a především lidský přístup.

Svou práci vnímá především jako průvodcovství světem rozmanitých informací. Dobrý učitel by se podle ní měl zajímat o to, co studenti o tématu již vědí, jaké mají zkušenosti, a pomáhat jim objevovat nové souvislosti. „Měl by mít široký přehled, sledovat aktuální poznatky ve svém oboru a být otevřený tomu, že se může učit i od svých studentů,“ doplnila.

Výuku jako poslání vnímá i Zdeňka Kozáková, která si přála učit už od dětství. Na pedagogické práci ji nejvíce naplňují tvořivost, pestrost a vědomí, že její práce má skutečný smysl.

„Velkou radost mi přináší možnost pracovat mezi inspirativními a motivujícími lidmi, kterými moji studenti, kolegové i vedoucí pracovníci bezesporu jsou,“ řekla další letošní laureátka Ceny Magister optimus a zástupkyně ředitelky Ústavu speciálněpedagogických studií.

Podle ní by měl být dobrý učitel otevřený dialogu, profesnímu rozvoji i novým poznatkům a zároveň umět naslouchat potřebám studentů i reagovat na požadavky současné praxe.

„Velmi si vážím už samotné nominace a děkuji studentům za jejich podporu. Ocenění je pro mě velkou radostí i motivací do další práce. Zároveň je příležitostí poděkovat všem kolegům a učitelům, kteří mě během profesní dráhy inspirovali a ovlivnili můj přístup k výuce," dodala.

K nejoblíbenějším pedagogům patří také Alžběta Vaňková z katedry primární pedagogiky, která převzala Cenu veřejnosti. 

„Vážím si už samotného zařazení mezi nominované pedagogy. Považuji to za cennou zpětnou vazbu a potvrzení, že kvalitní výuka stojí nejen na odbornosti, ale také respektu, lidském přístupu a skutečném zájmu o studenty. Získané hlasy jsou pro mě povzbuzením do další práce," uvedla.

Na rozhodnutí věnovat se učitelské profesi měla významný vliv její trenérská zkušenost. Řadu let se věnuje gymnastice a více než deset let ji také trénuje. Právě práce s dětmi a mladými lidmi ji přivedla k přesvědčení, že vzdělávání je oblast, které se chce profesně věnovat. Je přesvědčena, že dobrý učitel by měl být především spravedlivý, zodpovědný, laskavý a schopný sebereflexe. Studentům by měl být pozitivním vzorem a hodnoty, které předává, naplňovat i svým každodenním jednáním.

Zahradní slavnost, při níž se sešli studenti, zaměstnanci, absolventi i přátelé Pedagogické fakulty UP, se uskutečnila u příležitosti závěru akademického roku. Akci organizovalo a koordinovalo Centrum inovací ve vzdělávání PdF UP. Hudební doprovod zajistilo uskupení New Street Band.  

Cenu Magister optimus 2026 převzali:

Mgr. Petra Jurkovičová, Ph.D., Ústav speciálněpedagogických studií, doc. Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D., Ústav speciálněpedagogických studií, Mgr. et Mgr. Jiří Černý, Ph.D., katedra výtvarné výchovy, Mgr. Alžběta Vaňková, Ph.D., katedra primární pedagogiky – Cena veřejnosti. O finalistech za rok 2026 se více dočtete zde.