Agregátor zdrojů

V době rychlého technologického rozvoje a stále se rozšiřujících možností umělé inteligence (AI) je nezbytné, aby Univerzita Palackého v Olomouci (UP) stála v čele inovací a zároveň zachovávala etické normy a integritu. Tento dokument reflektuje snahu vyvážit potenciál AI ke zlepšení výuky, výzkumu a administrativních procesů s potřebou ochrany osobních údajů, intelektuálního vlastnictví a akademické cti.

Následující doporučení by mělo sloužit jako průvodce pro všechny členy akademické obce UP a přispět k rozvoji bezpečného, transparentního a inovativního prostředí, ve kterém může AI podporovat naše akademické cíle a poslání.

Tento text by měl být chápán jako živý, tzn. bude pravidelně aktualizován tak, aby odrážel nejnovější vývoj v oblasti AI a zajišťoval, že naše praxe zůstane v souladu s nejnovějšími poznatky a nejlepšími postupy. Text je v souladu se závěry Pedagogické komise UP pro používání AI ve výuce.

Veškeré systémy AI (generativní či jiné) na UP je třeba využívat tak, aby byly dodrženy etické principy UP definované Etickým kodexem zaměstnanců a studentů UP, a to následovně:

a) Umělou inteligenci je třeba používat smysluplně a zodpovědně – tak, aby nám sloužila jako nástroj, pomocí kterého budeme zlepšovat naše znalosti a dovednosti či zefektivňovat pedagogickou a vědeckovýzkumnou činnost na UP. To znamená využití AI jako studijního, manažerského a administrativního a edičního nástroje, nikoliv jako plná náhrada tvůrčí činnosti. Nedoporučuje se tedy používat nástroje generativní AI k formulaci vlastního textu, tj. údajného vlastního tvrzení autora, či jeho závěrů, argumentů apod.

b) AI nesmí být zneužívána k plagiování. V odborných textech a další tvůrčí činnosti včetně uměleckých výstupů je využití generativní AI nutné deklarovat.

c) Pracovníci ani studenti se nesmí vydávat za autory textů ani dalších tvůrčích výstupů vygenerovaných s pomocí AI.

d) AI nesmí být zneužívána k úmyslnému zkreslování výsledků vědy a výzkumu (např. účelová modifikace a falzifikace dat).

e) AI nesmí být zneužívána k tvorbě a šíření nepravdivých informací.

f) Veškeré výstupy generované AI je třeba ověřit.

g) Odpovědnost nese vždy člověk, který AI tímto způsobem zneužije.

Při využívání AI je třeba zodpovědně nakládat s osobními údaji a dalšími citlivými informacemi (například i potenciálního intelektuálního vlastnictví UP), které se do systémů AI vkládají. Je třeba si uvědomit, že taková data jsou zpravidla zpřístupňována třetí osobě a že nad nimi jejich držitel ztrácí kontrolu. Je tedy důležité zabezpečit, aby nedocházelo k narušení soukromí, únikům citlivých informací mimo organizaci, diskriminaci atd.

Zároveň je také nutné pamatovat na problém týkající se možného úniku duševního vlastnictví a ochraně práva třetích stran. To se týká např. patentů, výzkumných datasetů, projektových záměrů, ale také například jazykových / cizojazyčných překladů materiálů obsahujících citlivé údaje zmíněné výše. V případě, že s daty vyžadujícími zvláštní ochranu chceme uvnitř systémů umělé inteligence pracovat, je třeba využívat specifické licence, které zajišťují, aby data vkládaná do systémů neunikla mimo danou organizaci/instituci.

Využívání systémů umělé inteligence v oblasti výzkumu a výuky vyžaduje odpovědný přístup. Především je nutné vzít do úvahy možné etické, bezpečnostní a právní otázky spojené s vytvářením a šířením generovaného obsahu. Takové systémy mohou vytvářet přesvědčivý, ale potenciálně nepravdivý nebo zkreslený obsah, což může mít vliv na integritu výzkumných výsledků a vzdělávacích materiálů. Rovněž existuje nebezpečí zneužití technologie k vytváření dezinformací nebo manipulativního obsahu.

Proto je zásadní integrovat etické normy a pravidla do všech fází výzkumného a výukového procesu, a tím zajistit, že případná aplikace AI bude transparentní, odůvodněná a v souladu s etickými zásadami a normami UP.

Při využívání nových (především generativních) forem AI je třeba počítat s tím, že tyto nástroje dosud chybují a mohou poskytovat informace, které jsou nepravdivé či zkreslené. Proto je třeba výstupy umělé inteligence vždy ověřit. Kvalita výstupů generovaných AI velmi závisí na tom, jakým způsobem pedagogové/studenti zadávají do těchto systémů svá zadání (požadavky, příkazy) – tzv. prompty. Ve výukovém procesu je třeba oddělit situace, kdy je využití umělé inteligence efektivní a výhodné, od situací, ve kterých je využívání umělé inteligence málo efektivní či přímo nežádoucí (např. při testování faktických znalostí a dovedností studentů). Stejně tak je třeba v rámci výukových aktivit volit vhodné a efektivní pedagogické metody, které s nasazením/využíváním umělé inteligence počítají .

AI lze využít v rámci tvorby pomůcek pro ověřování znalostí a dovedností studentů, např. k tvorbě baterií testových otázek či samotných testů různých typů. Opět je však třeba počítat s potenciální chybovostí těchto systémů a lidská kontrola je tedy nezbytná. Generativní AI tak může být využita např. k autotestování, generování testových otázek ke konkrétnímu výukovému materiálu, ale také např. pro analýzu studentských prací na různých úrovních (např. na základě kritérií definovaných pedagogem).

Při vedení závěrečných prací je třeba počítat s tím, že někteří studenti mohou pokročilé nástroje umělé inteligence při tvorbě prací aktivně používat. Využití AI v rámci těchto typů prací však musí být v souladu s principy definovanými v tomto doporučení. Odhalení, zdali studenti používají při psaní závěrečné práce nástroje umělé inteligence, je obtížné.

Je tedy nutné v oborech, které si to žádají, přikročit postupně ke změně ověření autorství závěrečné práce. To mohou být například průběžné konzultace zaměřující se na kontrolu textu či ověření znalostí studenta o tématu závěrečné práce při její obhajobě.

Zároveň je třeba upozornit, že každý z nás má zásadně právo na to, aby nebyl předmětem rozhodnutí, jenž se jej významně dotýká, které by bylo založeno výhradně na automatizovaném zpracování. Rozhodne-li se tedy pedagog k nějaké formě využití AI při hodnocení aktivit studentů (např. hodnocení písemné práce), vždy je zapotřebí, aby šlo o hodnocení samotného pedagoga, nikoli o hodnocení učiněné výlučně prostřednictvím AI.

Generativní AI (a další nástroje využívající prvky AI) lze využít jako pomocné nástroje ke zlepšení kvality textu, zejména po stránce stylistické, nikoliv tvůrčí (například formulace závěrů, argumentace v diskuzi založených na výsledcích vědeckého bádání apod.). Pokud je generativní umělá inteligence použita tak, že přímo ovlivňuje obsahovou stránku textu (schémata, grafické abstrakty, flowcharty ale také výstavba textu), měla by být tato skutečnost vždy uvedena. Pokud je generativní umělá inteligence použita k úpravě formy textu, není nutné její využití uvádět (podobně, jako když se neuvádí např. využití automatických kontrol pravopisu či využití referenčních citačních systémů).

doc. Mgr. Lucie Plíhalová, Ph.D.
(garant, Prorektorka pro vědu a výzkum)

prof. Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D.
(za Komisi pro AI RUP UP)

Příklady odkazování:

• Při tvorbě tohoto textu byl využit systém Perplexity, a to pro pomoc při sestavení referenčního seznamu odborných zdrojů k danému tématu.
• Při tvorbě tohoto textu byl využit nástroj ChatGPT (GPT4), a to pro tvorbu kapitoly 1-2.
  
  Další informace o generativní umělé inteligenci naleznete na našem webu www.ai.upol.cz.

Národní akreditační úřad pro vysoké školství (NAÚ) usiluje o udělení akreditace Světové federace pro lékařské vzdělávání (WFME), díky které by mladí čeští lékaři získali snazší přístup na pracovní trh v USA. Náročným externím hodnocením jako zástupce tuzemských lékařských fakult prošla Lékařská fakulta UP.

Čtyřčlenná komise z WFME po tři dny sledovala práci akreditační komise z NAÚ přímo v prostorách fakulty. Hodnotitele zajímalo, zda výuka Všeobecného lékařství a General Medicine na LF UP probíhá podle schváleného akreditačního spisu a také dle standardů federace, v průběhu procesu byli k jednání přizváni nejen zástupci fakulty, ale také vedení Fakultní nemocnice Olomouc v čele s ředitelem Romanem Havlíkem.

„Smyslem tohoto hodnocení bylo ukázat komisi WFME, jak NAÚ provádí akreditaci lékařských fakult a zda je taková podoba hodnocení v souladu s požadavky federace. Snaha NAÚ o získání akreditace této federace souvisí s tím, že po roce 2025 budou moci vyrovnávací zkoušky pro vstup na pracovní trh v USA vykonat pouze lékaři, kteří medicínu vystudovali na fakultách akreditovaných agenturou uznanou ze strany WFME,“ přiblížil proděkan LF UP pro zahraniční vztahy a General Medicine Milan Raška.

„My jsme se jako zástupci českých lékařských fakult k uskutečnění hodnocení nabídli, protože už dříve jsme jednu mezinárodní akreditaci (AMSE – The Association of Medical Schools in Europe, psali jsme zde) podle pravidel WFME úspěšně získali. A myslím, že bychom to měli zvládnout i nyní,“ dodal proděkan.

Oficiální zpráva z návštěvy hodnotitelů na LF UP bude známa až později, vedení fakulty však stručné výsledky mohlo vyslechnout během závěrečného jednání. „Bylo potvrzeno, že fakulta obstojí i v celosvětovém měřítku. Zazněly samozřejmě také nějaké náměty pro další zlepšování, těmi se budeme zabývat, ať už je to otázka výukových zdrojů nebo vybalancování teoretických, preklinických a klinických oborů. Nicméně cítím to tak, že komise potvrdila vysokou kvalitu výuky Všeobecného lékařství a v podstatě celé naší fakulty, a to je něco, co nás velmi těší. Děkuji všem, kteří se podíleli na přípravě podkladů a realizaci tohoto akreditačního řízení,“ shrnul děkan Milan Kolář.

Národní akreditační úřad pro vysoké školství (NAÚ) usiluje o udělení akreditace Světové federace pro lékařské vzdělávání (WFME), díky které by mladí čeští lékaři získali snazší přístup na pracovní trh v USA. Náročným externím hodnocením jako zástupce tuzemských lékařských fakult prošla Lékařská fakulta UP.

Čtyřčlenná komise z WFME po tři dny sledovala práci akreditační komise z NAÚ přímo v prostorách fakulty. Hodnotitele zajímalo, zda výuka Všeobecného lékařství a General Medicine na LF UP probíhá podle schváleného akreditačního spisu a také dle standardů federace, v průběhu procesu byli k jednání přizváni nejen zástupci fakulty, ale také vedení Fakultní nemocnice Olomouc v čele s ředitelem Romanem Havlíkem.

„Smyslem tohoto hodnocení bylo ukázat komisi WFME, jak NAÚ provádí akreditaci lékařských fakult a zda je taková podoba hodnocení v souladu s požadavky federace. Snaha NAÚ o získání akreditace této federace souvisí s tím, že po roce 2025 budou moci vyrovnávací zkoušky pro vstup na pracovní trh v USA vykonat pouze lékaři, kteří medicínu vystudovali na fakultách akreditovaných agenturou uznanou ze strany WFME,“ přiblížil proděkan LF UP pro zahraniční vztahy a General Medicine Milan Raška.

„My jsme se jako zástupci českých lékařských fakult k uskutečnění hodnocení nabídli, protože už dříve jsme jednu mezinárodní akreditaci (AMSE – The Association of Medical Schools in Europe, psali jsme zde) podle pravidel WFME úspěšně získali. A myslím, že bychom to měli zvládnout i nyní,“ dodal proděkan.

Oficiální zpráva z návštěvy hodnotitelů na LF UP bude známa až později, vedení fakulty však stručné výsledky mohlo vyslechnout během závěrečného jednání. „Bylo potvrzeno, že fakulta obstojí i v celosvětovém měřítku. Zazněly samozřejmě také nějaké náměty pro další zlepšování, těmi se budeme zabývat, ať už je to otázka výukových zdrojů nebo vybalancování teoretických, preklinických a klinických oborů. Nicméně cítím to tak, že komise potvrdila vysokou kvalitu výuky Všeobecného lékařství a v podstatě celé naší fakulty, a to je něco, co nás velmi těší. Děkuji všem, kteří se podíleli na přípravě podkladů a realizaci tohoto akreditačního řízení,“ shrnul děkan Milan Kolář.

Studijní nabídku Cyrilometodějské teologické fakulty UP obohatil nově schválený navazující magisterský program Etika a kultura krizové komunikace. V distančním formátu nabídne online studijní materiály – přednášky největších kapacit z oboru. Posluchači se mohou během dvou let studia těšit na interaktivní kurzy i online webináře. Přihlášky fakulta přijímá do 30. dubna 2024. 

Ke studiu mohou být přijati uchazeči s bakalářským titulem. Přijímací zkouška se bude skládat z motivačního dopisu a ústního pohovoru. Jde o druhý distanční program, který vedle Teologie online fakulta nabízí.

Hlavní myšlenkou oboru, který reaguje na aktuální požadavky praxe, je připravit absolventa, který bude umět analyzovat a aktivně se podílet na strategiích sdílení informací v průběhu krizí. Naučí se připravit a vést komunikační strategii, poskytovat odborné konzultace a dělat kvalifikovaná rozhodnutí pod tlakem.

„S rostoucím vlivem sociálních sítí, rozšířením kybernetických útoků, dezinformací a konfliktů vzniká ve společnosti naléhavá potřeba znalosti krizových komunikačních strategií. S myšlenkou na tyto kontexty jsme začali připravovat podklady pro akreditaci nového studijního programu,“ uvedl garant programu Jaroslav Franc z katedry komunikace.

Studium bude probíhat v prezenční i kombinované formě. Studenti se v rámci výuky setkají s řadou profesionálů, kteří se na novém studijním programu podílejí – například Krizovou komunikaci a její etické aspekty budou vyučovat Jan Tomandl z České tiskové kanceláře či Jan Kučmáč, specialista na krizovou komunikaci v AMI Communications.

„Program je postavený na myšlence trvale udržitelné komunikace, která se nejlépe osvědčí v komunikaci krizových situací. Je designovaný pro studenty, kteří mají zájem o etické otázky provázející komunikační strategie během krize ve všech jejich fázích,“ doplnil Jaroslav Franc.

Absolventi programu porozumí příčinám společenských, informačních, mezináboženských a interkulturních konfliktů a jimi motivovaného násilí. Budou schopni poučeně posoudit etické aspekty navržených strategií a citlivě je implementovat do praxe s ohledem na vzniklý krizový kontext a sociální dopady řešené situace. Uplatnění najdou v komerční i státní sféře či v neziskových organizacích.

Informace k navazujícímu magisterskému studijnímu programu Etika a kultura krizové komunikace jsou k dispozici na webové stránce www.krizovakomunikace.cz.

Studijní nabídku Cyrilometodějské teologické fakulty UP obohatil nově schválený navazující magisterský program Etika a kultura krizové komunikace. V distančním formátu nabídne online studijní materiály – přednášky největších kapacit z oboru. Posluchači se mohou během dvou let studia těšit na interaktivní kurzy i online webináře. Přihlášky fakulta přijímá do 30. dubna 2024. 

Ke studiu mohou být přijati uchazeči s bakalářským titulem. Přijímací zkouška se bude skládat z motivačního dopisu a ústního pohovoru. Jde o druhý distanční program, který vedle Teologie online fakulta nabízí.

Hlavní myšlenkou oboru, který reaguje na aktuální požadavky praxe, je připravit absolventa, který bude umět analyzovat a aktivně se podílet na strategiích sdílení informací v průběhu krizí. Naučí se připravit a vést komunikační strategii, poskytovat odborné konzultace a dělat kvalifikovaná rozhodnutí pod tlakem.

„S rostoucím vlivem sociálních sítí, rozšířením kybernetických útoků, dezinformací a konfliktů vzniká ve společnosti naléhavá potřeba znalosti krizových komunikačních strategií. S myšlenkou na tyto kontexty jsme začali připravovat podklady pro akreditaci nového studijního programu,“ uvedl garant programu Jaroslav Franc z katedry komunikace.

Studium bude probíhat v prezenční i kombinované formě. Studenti se v rámci výuky setkají s řadou profesionálů, kteří se na novém studijním programu podílejí – například Krizovou komunikaci a její etické aspekty budou vyučovat Jan Tomandl z České tiskové kanceláře či Jan Kučmáč, specialista na krizovou komunikaci v AMI Communications.

„Program je postavený na myšlence trvale udržitelné komunikace, která se nejlépe osvědčí v komunikaci krizových situací. Je designovaný pro studenty, kteří mají zájem o etické otázky provázející komunikační strategie během krize ve všech jejich fázích,“ doplnil Jaroslav Franc.

Absolventi programu porozumí příčinám společenských, informačních, mezináboženských a interkulturních konfliktů a jimi motivovaného násilí. Budou schopni poučeně posoudit etické aspekty navržených strategií a citlivě je implementovat do praxe s ohledem na vzniklý krizový kontext a sociální dopady řešené situace. Uplatnění najdou v komerční i státní sféře či v neziskových organizacích.

Informace k navazujícímu magisterskému studijnímu programu Etika a kultura krizové komunikace jsou k dispozici na webové stránce www.krizovakomunikace.cz.

The international project LESIA: Laser Engineered Surfaces/Interfaces for Advanced Batteries convened its first meeting to gather representatives of the research teams. The four-year project from the Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) programme started officially on 1 March and, under the leadership of Aarhus University, will involve European partners from Denmark, Germany, Spain, Italy or Great Britain, as well as colleagues from Hong Kong and China acting as associate partners. The principal investigator for Palacký University is Radek Zbořil from CATRIN.

The aim of the project is to respond to one of the most important societal challenges, which is to find new green sources of sustainable energy. The LESIA project’s research team will be devoted to developing new generation batteries that will store green energy. Existing battery systems still suffer from low stored energy capacity, low recyclability rates and safety problems. The use of new electrode materials is therefore considered to be a necessary step for the development of a new generation of batteries. LESIA aims to create an innovative approach to battery development by laser and chemical treatment of electrode surfaces. On one hand, CATRIN’s researchers have years of experience in this area, on the other, the materials may face various limitations in practical applications.

“Our task will be to test the possibilities of graphene derivatives for electrode modification. In the past, we have demonstrated high efficiency of chemically modified graphene in many energy storage systems including supercapacitors, lithium batteries, but also in modern Li-S batteries. In cooperation with foreign partners, we want to combine new chemical and physical approaches to improve the properties of battery systems. With the help of a number of unique instrumental techniques available in various workplaces, we will study the phenomena on the phase interface between the electrode and the electrolyte, the understanding of which is crucial for the development of new generation batteries,” said the CATRIN-RCPTM Scientific Director Radek Zbořil.

The European Commission estimates that the value of the battery industry may reach €250 billion by 2025. The project, with a total funding of €358,800 and lasting until the end of February 2028, will therefore involve both academic institutions and private companies. In addition to the two universities mentioned above, other project partners are the Karlsruhe Institute of Technology, the University of Trieste, the Spanish National Research Council (CSIC) and CemeCon Scandinavia A/S. Tianjin University, the University of Warwick and the Hong Kong University of Science and Technology are associated partners who will also participate in research and exchanges of scientists.

První společné online setkání mají za sebou zástupci řešitelských týmů mezinárodního projektu LESIA: Laser Engineered Surfaces/Interfaces for Advanced Batteries. Čtyřletý projekt z programu Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) začal oficiálně 1. března a pod vedením Aarhus University se do něj zapojí evropští partneři z Dánska, Německa, Španělska, Itálie či Velké Británie, ale v roli přidružených partnerů také kolegové z Hongkongu nebo Číny. Řešitelem za Univerzitu Palackého je Radek Zbořil z CATRIN.

Cílem projektu je reagovat na jednu z nejvýznamnějších společenských výzev - nalezení nových zelených zdrojů udržitelné energie. Řešitelský tým projektu LESIA se bude věnovat vývoji baterií nové generace, které tuto zelenou energii uloží. Existující bateriové systémy stále trpí nízkou kapacitou ukládané energie, malou mírou recyklovatelnosti a bezpečnostními problémy. Použití nových elektrodových materiálů se proto považuje za nezbytný krok pro vývoj nové generace baterií. LESIA má za úkol vytvořit inovativní přístup k vývoji baterií pomocí laserových a chemických úprav povrchů elektrod. Právě v této oblasti mají výzkumníci z CATRIN bohaté zkušenosti, v praxi ale materiály mohou narážet na různá omezení.

„Naším úkolem bude vyzkoušet možnosti grafenových derivátů pro úpravy elektrod. V minulosti jsme prokázali vysokou účinnost chemicky modifikovaného grafenu v mnoha systémech pro ukládání energie včetně superkondenzátorů, lithiových baterií, ale například i v moderních Li-S bateriích. Chceme ve spolupráci se zahraničními partnery nově kombinovat chemické a fyzikální přístupy pro zlepšení vlastností bateriových systémů. S pomocí řady unikátních instrumentálních technik dostupných na různých pracovištích budeme společně studovat děje na fázovém rozhraní mezi elektrodou a elektrolytem, jejichž pochopení je klíčové pro vývoj baterií nové generace,“ uvedl vědecký ředitel CATRIN-RCPTM Radek Zbořil.

Evropská komise odhaduje, že hodnota bateriového průmyslu může do roku 2025 dosáhnout 250 miliard eur. Do projektu s celkovou finanční podporou 358 800 eur, jenž potrvá do konce února 2028, se proto zapojí jak akademická pracoviště, tak soukromé společnosti. Kromě obou výše zmíněných univerzit se jedná o Technologický institut v Karlsruhe, Univerzitu v Terstu, Španělskou národní výzkumnou radu (CSIC) či společnost CemeCon Scandinavia A/S. Přidruženými partnery, kteří se budou také podílet na výzkumu a výměnách vědců, jsou rovněž Tianjin University, University of Warwick a Hong Kong University of Science and Technology.

První společné online setkání mají za sebou zástupci řešitelských týmů mezinárodního projektu LESIA: Laser Engineered Surfaces/Interfaces for Advanced Batteries. Čtyřletý projekt z programu Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) začal oficiálně 1. března a pod vedením Aarhus University se do něj zapojí evropští partneři z Dánska, Německa, Španělska, Itálie či Velké Británie, ale v roli přidružených partnerů také kolegové z Hongkongu nebo Číny. Řešitelem za Univerzitu Palackého je Radek Zbořil z CATRIN.

Cílem projektu je reagovat na jednu z nejvýznamnějších společenských výzev - nalezení nových zelených zdrojů udržitelné energie. Řešitelský tým projektu LESIA se bude věnovat vývoji baterií nové generace, které tuto zelenou energii uloží. Existující bateriové systémy stále trpí nízkou kapacitou ukládané energie, malou mírou recyklovatelnosti a bezpečnostními problémy. Použití nových elektrodových materiálů se proto považuje za nezbytný krok pro vývoj nové generace baterií. LESIA má za úkol vytvořit inovativní přístup k vývoji baterií pomocí laserových a chemických úprav povrchů elektrod. Právě v této oblasti mají výzkumníci z CATRIN bohaté zkušenosti, v praxi ale materiály mohou narážet na různá omezení.

„Naším úkolem bude vyzkoušet možnosti grafenových derivátů pro úpravy elektrod. V minulosti jsme prokázali vysokou účinnost chemicky modifikovaného grafenu v mnoha systémech pro ukládání energie včetně superkondenzátorů, lithiových baterií, ale například i v moderních Li-S bateriích. Chceme ve spolupráci se zahraničními partnery nově kombinovat chemické a fyzikální přístupy pro zlepšení vlastností bateriových systémů. S pomocí řady unikátních instrumentálních technik dostupných na různých pracovištích budeme společně studovat děje na fázovém rozhraní mezi elektrodou a elektrolytem, jejichž pochopení je klíčové pro vývoj baterií nové generace,“ uvedl vědecký ředitel CATRIN-RCPTM Radek Zbořil.

Evropská komise odhaduje, že hodnota bateriového průmyslu může do roku 2025 dosáhnout 250 miliard eur. Do projektu s celkovou finanční podporou 358 800 eur, jenž potrvá do konce února 2028, se proto zapojí jak akademická pracoviště, tak soukromé společnosti. Kromě obou výše zmíněných univerzit se jedná o Technologický institut v Karlsruhe, Univerzitu v Terstu, Španělskou národní výzkumnou radu (CSIC) či společnost CemeCon Scandinavia A/S. Přidruženými partnery, kteří se budou také podílet na výzkumu a výměnách vědců, jsou rovněž Tianjin University, University of Warwick a Hong Kong University of Science and Technology.

Na aktuální geografická témata a praktické příklady online aplikací a GIS využitelných ve vzdělávání, subjektivní vnímání městského prostředí pomocí mobilní aplikace Cin City nebo spolupráci se základními a středními školy bylo zaměřeno Setkání učitelů zeměpisu a absolventů olomoucké učitelské geografie, které na přírodovědecké fakultě pořádala katedra geografie.

„Na setkání jezdím každý rok a předpokládám, že tomu bude i nadále. Je to příležitost, jak obohatit své znalosti a vědomosti i setkat se se svými spolužáky. Přednášky jsou zajímavé, ať už se týkají environmentální nebo socioekonomické geografie. Zajímavý a podnětný byl i Atlas olomoucké aglomerace, který se dá velmi dobře využít ve výuce,“ uvedl Jan Odehnal ze Základní školy Boženy Němcové v Zábřehu.

Sobotní akce, která se konala už pošesté, se zúčastnilo na osmdesát učitelů geografie z celé České republiky. Stejně jako v předcházejících ročnících připravila katedra geografie tři odborná témata a představila novinky aktivit pro vzájemnou spolupráci se středními a základními školami včetně každoročně pořádané Burzy nápadů.

„Jsem ráda, že si cestu do Olomouce najde každoročně téměř stovka absolventů učitelské geografie. Jsou to vždy příjemná a milá setkání. Někteří jezdí pravidelně, někteří přijeli letos poprvé. Potěšující je, že většina z nich působí jako učitelé geografie na středních i základních školách a dělají přesně to, na co jsme je připravili. Na léta strávená na Univerzitě Palackého vzpomínají rádi a s radostí se do Olomouce vrací,“ řekla hlavní organizátorka setkání Irena Smolová.

Výročním absolventům byly předány pamětní listy a drobné dárky. „Studium jsem ukončil před deseti lety a až v letošním roce se mi konečně podařilo sem přijet. Bylo to pro mě informativně zajímavé stejně jako setkání s kolegy,“ doplnil Michal Navrátil z Prahy.

Na aktuální geografická témata a praktické příklady online aplikací a GIS využitelných ve vzdělávání, subjektivní vnímání městského prostředí pomocí mobilní aplikace Cin City nebo spolupráci se základními a středními školy bylo zaměřeno Setkání učitelů zeměpisu a absolventů olomoucké učitelské geografie, které na přírodovědecké fakultě pořádala katedra geografie.

„Na setkání jezdím každý rok a předpokládám, že tomu bude i nadále. Je to příležitost, jak obohatit své znalosti a vědomosti i setkat se se svými spolužáky. Přednášky jsou zajímavé, ať už se týkají environmentální nebo socioekonomické geografie. Zajímavý a podnětný byl i Atlas olomoucké aglomerace, který se dá velmi dobře využít ve výuce,“ uvedl Jan Odehnal ze Základní školy Boženy Němcové v Zábřehu.

Sobotní akce, která se konala už pošesté, se zúčastnilo na osmdesát učitelů geografie z celé České republiky. Stejně jako v předcházejících ročnících připravila katedra geografie tři odborná témata a představila novinky aktivit pro vzájemnou spolupráci se středními a základními školami včetně každoročně pořádané Burzy nápadů.

„Jsem ráda, že si cestu do Olomouce najde každoročně téměř stovka absolventů učitelské geografie. Jsou to vždy příjemná a milá setkání. Někteří jezdí pravidelně, někteří přijeli letos poprvé. Potěšující je, že většina z nich působí jako učitelé geografie na středních i základních školách a dělají přesně to, na co jsme je připravili. Na léta strávená na Univerzitě Palackého vzpomínají rádi a s radostí se do Olomouce vrací,“ řekla hlavní organizátorka setkání Irena Smolová.

Výročním absolventům byly předány pamětní listy a drobné dárky. „Studium jsem ukončil před deseti lety a až v letošním roce se mi konečně podařilo sem přijet. Bylo to pro mě informativně zajímavé stejně jako setkání s kolegy,“ doplnil Michal Navrátil z Prahy.

Vzájemnou úctu, respekt, partnerskou spolupráci a dobré sousedské vztahy chtějí i nadále rozvíjet Univerzita Palackého a Arcibiskupství olomoucké. Shodli se na tom jejich nejvyšší představitelé – rektor Martin Procházka a nový olomoucký arcibiskup Josef Nuzík.

„Arcibiskupství a univerzita jsou tu společně už po staletí. Historie olomouckého vysokého učení nese výraznou stopu zdejších biskupů a arcibiskupů od samotného založení univerzity. Společně se podílíme na utváření našeho města i jeho okolí, vzájemně se ovlivňujeme a podporujeme. Pan arcibiskup je velkým kancléřem naší teologické fakulty. A podobných spojení bychom mezi univerzitou a arcibiskupstvím našli celou řadu. Přeji Jeho Excelenci Josefu Nuzíkovi hodně zdraví a sil pro výkon jeho náročného poslání na olomouckém arcibiskupském stolci,“ uvedl rektor Martin Procházka, který navštívil arcibiskupa společně s děkanem CMTF UP Vítem Huškem právě ve Svatém týdnu před Velikonocemi a před jeho slavnostní inaugurací.

Josef Nuzík bude uveden na arcibiskupský stolec 13. dubna během obřadu, který bude součástí mše v katedrále svatého Václava. Na uvedení v pořadí 15. arcibiskupa olomouckého a metropolity moravského do jeho úřadu se chystají tisíce věřících, sledovat jej bude i několik set hostů z Česka i zahraničí. Olomouc zažije podobnou událost po více než třiceti letech. „Zároveň bych rád za veškerou dosavadní spolupráci a podporu univerzity poděkoval Jeho Excelenci Janu Graubnerovi, který se před dvěma lety stal arcibiskupem pražským. Svůj úřad v Olomouci vykonával poctivě a s velkou noblesou,“ doplnil rektor UP Martin Procházka.

 

Vzájemnou úctu, respekt, partnerskou spolupráci a dobré sousedské vztahy chtějí i nadále rozvíjet Univerzita Palackého a Arcibiskupství olomoucké. Shodli se na tom jejich nejvyšší představitelé – rektor Martin Procházka a nový olomoucký arcibiskup Josef Nuzík.

„Arcibiskupství a univerzita jsou tu společně už po staletí. Historie olomouckého vysokého učení nese výraznou stopu zdejších biskupů a arcibiskupů od samotného založení univerzity. Společně se podílíme na utváření našeho města i jeho okolí, vzájemně se ovlivňujeme a podporujeme. Pan arcibiskup je velkým kancléřem naší teologické fakulty. A podobných spojení bychom mezi univerzitou a arcibiskupstvím našli celou řadu. Přeji Jeho Excelenci Josefu Nuzíkovi hodně zdraví a sil pro výkon jeho náročného poslání na olomouckém arcibiskupském stolci,“ uvedl rektor Martin Procházka, který navštívil arcibiskupa společně s děkanem CMTF UP Vítem Huškem právě ve Svatém týdnu před Velikonocemi a před jeho slavnostní inaugurací.

Josef Nuzík bude uveden na arcibiskupský stolec 13. dubna během obřadu, který bude součástí mše v katedrále svatého Václava. Na uvedení v pořadí 15. arcibiskupa olomouckého a metropolity moravského do jeho úřadu se chystají tisíce věřících, sledovat jej bude i několik set hostů z Česka i zahraničí. Olomouc zažije podobnou událost po více než třiceti letech. „Zároveň bych rád za veškerou dosavadní spolupráci a podporu univerzity poděkoval Jeho Excelenci Janu Graubnerovi, který se před dvěma lety stal arcibiskupem pražským. Svůj úřad v Olomouci vykonával poctivě a s velkou noblesou,“ doplnil rektor UP Martin Procházka.

 

Vědeckotechnický park UP (VTP UP) vyhlašuje 15. ročník soutěže Podnikavá hlava, jejímž cílem je ocenit nejlepší podnikatelské nápady nejen studentů Univerzity Palackého, ale také začínajících nebo zkušených podnikatelů z řad veřejnosti. Na vítěze čeká hlavní cena 50 000 Kč, poradenství a konzultace s mentory v hodnotě 130 000 Kč, roční pronájem pracovního místa v Element Coworkingu nebo sleva 50 % na roční pronájem kanceláře. Přihlášky do soutěže je možné podávat do 20. května.

Soutěž Podnikavá hlava pomáhá studentům UP a začínajícím podnikatelům odstartovat vlastní byznys a oslovit investory. „Z dotazníkového šetření, které jsme realizovali na jaře 2023, vyplynulo, že 25 % studentů UP chce po ukončení studia podnikat. Soutěž Podnikavá hlava je ideální příležitost, jak si nechat zhodnotit podnikatelský záměr, seznámit se s podnikatelskou komunitou Olomouckého kraje a naučit se prezentovat svůj nápad před investory,“ zve k účasti v soutěži ředitel VTP UP Petr Kubečka.

„Úspěšným projektem z předchozích ročníků soutěže je např. aplikace FESTADA usnadňující chov ovcí, vítězný projekt loňského roku – AI nástroj  vyvinutý studentem UP Samuelem Jašíkem – či další zajímavé projekty jako dětská herna JáSám, aplikace FreshenUp sdružující beauty služby nebo projekt Asistent na blízku,“ dodává.

Zkušenější podnikatelé a zavedené startupy si taktéž přijdou na své – získají zpětnou vazbu od profesionálů, nové kontakty, networking a sdílení dobré praxe.

Do finále soutěže, které proběhne 7. června, postoupí 10 soutěžících. Ti představí své projekty před odbornou porotou, která vybere ten nejlepší z nich. Pro finalisty je navíc připraven praktický workshop o aktuálních trendech v marketingu. Termíny, pravidla, výhry a další informace o soutěži jsou dostupné na webu www.podnikavahlava.cz.

Soutěž Podnikavá hlava pořádá Univerzita Palackého pod záštitou rektora Martina Procházky, primátora Olomouce Miroslava Žbánka a náměstka hejtmana Olomouckého kraje Jana Šafaříka. Finanční podporu poskytli hlavní partneři Agentura pro podporu podnikání a investic CzechInvest a Inovační centrum Olomouckého kraje. Marketingovou propagaci soutěže zajištuje Marketingová agentura Arrow Marketing. Tato soutěž je realizována v rámci projektu Podpora podnikavosti, který je součástí Národního plánu obnovy, komponenty 1.4. Digitální ekonomika a společnost, inovativní startupy a nové technologie, financovaného z Evropského fondu pro regionální rozvoj.

Vědeckotechnický park UP (VTP UP) vyhlašuje 15. ročník soutěže Podnikavá hlava, jejímž cílem je ocenit nejlepší podnikatelské nápady nejen studentů Univerzity Palackého, ale také začínajících nebo zkušených podnikatelů z řad veřejnosti. Na vítěze čeká hlavní cena 50 000 Kč, poradenství a konzultace s mentory v hodnotě 130 000 Kč, roční pronájem pracovního místa v Element Coworkingu nebo sleva 50 % na roční pronájem kanceláře. Přihlášky do soutěže je možné podávat do 20. května.

Soutěž Podnikavá hlava pomáhá studentům UP a začínajícím podnikatelům odstartovat vlastní byznys a oslovit investory. „Z dotazníkového šetření, které jsme realizovali na jaře 2023, vyplynulo, že 25 % studentů UP chce po ukončení studia podnikat. Soutěž Podnikavá hlava je ideální příležitost, jak si nechat zhodnotit podnikatelský záměr, seznámit se s podnikatelskou komunitou Olomouckého kraje a naučit se prezentovat svůj nápad před investory,“ zve k účasti v soutěži ředitel VTP UP Petr Kubečka.

„Úspěšným projektem z předchozích ročníků soutěže je např. aplikace FESTADA usnadňující chov ovcí, vítězný projekt loňského roku – AI nástroj  vyvinutý studentem UP Samuelem Jašíkem – či další zajímavé projekty jako dětská herna JáSám, aplikace FreshenUp sdružující beauty služby nebo projekt Asistent na blízku,“ dodává.

Zkušenější podnikatelé a zavedené startupy si taktéž přijdou na své – získají zpětnou vazbu od profesionálů, nové kontakty, networking a sdílení dobré praxe.

Do finále soutěže, které proběhne 7. června, postoupí 10 soutěžících. Ti představí své projekty před odbornou porotou, která vybere ten nejlepší z nich. Pro finalisty je navíc připraven praktický workshop o aktuálních trendech v marketingu. Termíny, pravidla, výhry a další informace o soutěži jsou dostupné na webu www.podnikavahlava.cz.

Soutěž Podnikavá hlava pořádá Univerzita Palackého pod záštitou rektora Martina Procházky, primátora Olomouce Miroslava Žbánka a náměstka hejtmana Olomouckého kraje Jana Šafaříka. Finanční podporu poskytli hlavní partneři Agentura pro podporu podnikání a investic CzechInvest a Inovační centrum Olomouckého kraje. Marketingovou propagaci soutěže zajištuje Marketingová agentura Arrow Marketing. Tato soutěž je realizována v rámci projektu Podpora podnikavosti, který je součástí Národního plánu obnovy, komponenty 1.4. Digitální ekonomika a společnost, inovativní startupy a nové technologie, financovaného z Evropského fondu pro regionální rozvoj.

Upozornit na zásady správné péče nejen o zuby je smyslem Světového dne ústního zdraví, který připadá na 20. března. K jeho připomínce a oslavě se, jako tradičně, připojila i Klinika zubního lékařství Lékařské fakulty UP a Fakultní nemocnice Olomouc. Zejména na předškoláky a mladší žáky se zaměřil program v Pevnosti poznání, studenti s edukativně preventivními aktivitami také několik školek navštívili a uskutečnila se i konference Úsměv 024.

Během týdne akcí ke Světovému dni ústního zdraví si mohly stovky dětí osvojit zásady správného čištění zubů či jak si vybrat správný zubní kartáček, také si vyzkoušely některé zubařské úkony a zjistily, jak prospěšné jsou z hlediska obsahu cukru vybrané potraviny a nápoje. Setkat se také mohly se Zubní vílou.

Zatímco olomoucká pobočka Sdružení studentů stomatologie ČR přichystala edukační program přímo v několika školkách ve městě a blízkém okolí, ke stanovištím v Pevnosti poznání dorazily i děti z větší dálky, například z Havířova nebo Třince.

„Vzhledem k tomu, že program v Pevnosti poznání je každoročně nabitý, jednotlivé skupinky dětí ze školek a škol se dostavily na předem stanovený čas tak, aby na všechno byl prosto. Bohužel některé situace nejsme schopni ovlivnit, dopravní situace nám zkomplikovala příjezd skupin z Moravskoslezského kraje a i například z Kokor. Protože dětem pak nezbylo dost času na dostatečné užití si jednotlivých aktivit, nabídli jsme jim, že po domluvě můžeme uskutečnit návštěvu Zubní víly v jejich školce či škole,“ uvedla Iva Voborná, proděkanka LF UP pro studium Zubního lékařství pověřená vedením Kliniky zubního lékařství LF UP a FNOL.

Během týdne se při programech pro děti mluvilo zejména o prevenci, Šimkův sál na klinice pak v pátek patřil výzkumu, diagnostice a léčebným postupům při konkrétních potížích v dutině ústní. Šestnáctý ročník konference Úsměv 024 nabídl jedenáctku příspěvků především postgraduálních studentů a mladých lékařů. Tématem byl například bruxismus (skřípání zubů), využití strojového učení na bite-wingu (pořizování rentgenového snímku při skusu) nebo gingivální recesy (úbytek dásně na zubních krčcích).

„I naším cílem je však naučit pacienta správně se starat o své zuby a ústa, než hned sahat po skalpelu,“ zakončil svou prezentaci o gingiválních recesech a jejich léčbě parodontolog a ústní chirurg ze Žiliny, absolvent LF UP Šimon Belák.

„Jako každý rok i letos cítím vděk a hrdost, když se podívám na uplynulý týden. Jsem velmi řáda, že pro realizaci preventivních a vzdělávacích akcí mám kolem sebe úžasný tým z řad kolegů a studentů. Mé vřelé poděkování patří všem dobrovolníkům z řad studentů Zubního lékařství, především pak studentce Natálii Mynářové ze 4. ročníku za jejich organizaci, přednášejícím a také kolegům z Kliniky zubního lékařství, především paní doktorce Yulii Morozove, vědeckému sekretáři konference,“ dodala Iva Voborná.

Upozornit na zásady správné péče nejen o zuby je smyslem Světového dne ústního zdraví, který připadá na 20. března. K jeho připomínce a oslavě se, jako tradičně, připojila i Klinika zubního lékařství Lékařské fakulty UP a Fakultní nemocnice Olomouc. Zejména na předškoláky a mladší žáky se zaměřil program v Pevnosti poznání, studenti s edukativně preventivními aktivitami také několik školek navštívili a uskutečnila se i konference Úsměv 024.

Během týdne akcí ke Světovému dni ústního zdraví si mohly stovky dětí osvojit zásady správného čištění zubů či jak si vybrat správný zubní kartáček, také si vyzkoušely některé zubařské úkony a zjistily, jak prospěšné jsou z hlediska obsahu cukru vybrané potraviny a nápoje. Setkat se také mohly se Zubní vílou.

Zatímco olomoucká pobočka Sdružení studentů stomatologie ČR přichystala edukační program přímo v několika školkách ve městě a blízkém okolí, ke stanovištím v Pevnosti poznání dorazily i děti z větší dálky, například z Havířova nebo Třince.

„Vzhledem k tomu, že program v Pevnosti poznání je každoročně nabitý, jednotlivé skupinky dětí ze školek a škol se dostavily na předem stanovený čas tak, aby na všechno byl prosto. Bohužel některé situace nejsme schopni ovlivnit, dopravní situace nám zkomplikovala příjezd skupin z Moravskoslezského kraje a i například z Kokor. Protože dětem pak nezbylo dost času na dostatečné užití si jednotlivých aktivit, nabídli jsme jim, že po domluvě můžeme uskutečnit návštěvu Zubní víly v jejich školce či škole,“ uvedla Iva Voborná, proděkanka LF UP pro studium Zubního lékařství pověřená vedením Kliniky zubního lékařství LF UP a FNOL.

Během týdne se při programech pro děti mluvilo zejména o prevenci, Šimkův sál na klinice pak v pátek patřil výzkumu, diagnostice a léčebným postupům při konkrétních potížích v dutině ústní. Šestnáctý ročník konference Úsměv 024 nabídl jedenáctku příspěvků především postgraduálních studentů a mladých lékařů. Tématem byl například bruxismus (skřípání zubů), využití strojového učení na bite-wingu (pořizování rentgenového snímku při skusu) nebo gingivální recesy (úbytek dásně na zubních krčcích).

„I naším cílem je však naučit pacienta správně se starat o své zuby a ústa, než hned sahat po skalpelu,“ zakončil svou prezentaci o gingiválních recesech a jejich léčbě parodontolog a ústní chirurg ze Žiliny, absolvent LF UP Šimon Belák.

„Jako každý rok i letos cítím vděk a hrdost, když se podívám na uplynulý týden. Jsem velmi řáda, že pro realizaci preventivních a vzdělávacích akcí mám kolem sebe úžasný tým z řad kolegů a studentů. Mé vřelé poděkování patří všem dobrovolníkům z řad studentů Zubního lékařství, především pak studentce Natálii Mynářové ze 4. ročníku za jejich organizaci, přednášejícím a také kolegům z Kliniky zubního lékařství, především paní doktorce Yulii Morozove, vědeckému sekretáři konference,“ dodala Iva Voborná.

In the fully nonlinear regime, gravitational waves can reveal drastic new phenomenology absent in the linearized theory. In this talk, I will review the role of disformal field redefinition to explore both the theories space and the solution space of modified gravity theories (focusing on scalar-tensor gravity). I shall first comment on the effect of disformal transformations on the Petrov type of a given geometry and use this opportunity to discuss how this can guide us in the construction of new exact solutions in scalar-tensor theories. Then, I will show how disformal field redefinition can the properties of a congruence of geodesics and in particular how they can generate disformal gravitational waves at the fully nonlinear level. I will illustrate this by presenting a new exact radiative solution in Horndeski gravity describing a scalar pulse. Analyzing this new radiative solution will show that in such higher order scalar-tensor theory, shear can be generated by a purely (time-dependent) scalar monopole, a feature which only emerge at the fully non-perturbative level and descends from the scalar-tensor mixing inbuilt in Horndeski gravity

In the fully nonlinear regime, gravitational waves can reveal drastic new phenomenology absent in the linearized theory. In this talk, I will review the role of disformal field redefinition to explore both the theories space and the solution space of modified gravity theories (focusing on scalar-tensor gravity). I shall first comment on the effect of disformal transformations on the Petrov type of a given geometry and use this opportunity to discuss how this can guide us in the construction of new exact solutions in scalar-tensor theories. Then, I will show how disformal field redefinition can the properties of a congruence of geodesics and in particular how they can generate disformal gravitational waves at the fully nonlinear level. I will illustrate this by presenting a new exact radiative solution in Horndeski gravity describing a scalar pulse. Analyzing this new radiative solution will show that in such higher order scalar-tensor theory, shear can be generated by a purely (time-dependent) scalar monopole, a feature which only emerge at the fully non-perturbative level and descends from the scalar-tensor mixing inbuilt in Horndeski gravity